LAS TIC

las nuevas tecnologias de la informacion y el conocimiento, podemos verlas desde dos pustos:

1. Como solucion para el mundo: Hay que reconocer que el uso de las TIC, como elemento esencial de la modernizacion, permite que los nuevos avances de las diferentes ciencias, llegen a los lugares mas reconditos del mundo, por ejemplo: en los avances de las areas de la salud y en la educacion.

2.Tambien se puede apreciar los perjuicios: Reconociendo, las espancion del capitalismos y todas las consecuencias atroces en los modelos socio-culturales y ambientales.

Internacionalizacion de los procesos economicos

Una pregunta que surge siempre en la academia y en todos los contextos sociales que nos encontremos es ¿Por qué los países occidentalizados, poseen mayores niveles de desarrollo que los tercermundistas?. Para darle respuestas a este interrogente hay que tener en cuenta ciertos procesos que han tenido que vivir, sobre todo los países europeos, donde se pueden establecer los siguientes procesos:

1. Descubrimiento de America: Este es el primer proceso, ya que los países europeos habian alcanzado altos niveles de rasonalizacion.

2. Revolucion industrial: Es mucho mas fuerte todavía, ya que consolidad a los países europeos (sobre todo a Inglaterra) como los principales precursores del desarrollo tecnológico.

3. Revolucion Francesa: Ya que prácticamente, enpieza a consolidar el desquebrajamiento de la monarquía en algunos países europeos.

4. El Estado de Bienetar: que prácticamente fue el resultado de los plantemientos teoricos de Marx, donde el Estado empieza a intervenir en la acciones conomicos, garantizando el control y el cumplimiento de derechos y deberes sociales.

Podemos decir, que lo anterior son aspectos básicos, en donde los países occidentales (incluyendo Estados Unidos), empiezan a experimentar nuevas posturas socio-economicas, donde los países tercer mundistas jugaron un papel pasivo, donde los gobiernos implementaban modelos socio-economicos y políticos que ya habian tenido madures en occidente; dicho fenómeno es conocido como “eurocentrismo”.

Entonces, a raíz de todos estos procesos, podemos encontrar la maxificacion y la modernización de las TICs, como las principales responsables de la globalización, ya que han permitido que en el mundo, algunos avances técnicos y tecnológicos se conviertan enparte de la cultura y la sociedad.

Actividad VI

¿Qué hice en esta actividad?

Reunirme con mis compañeros de forma presencial.

Leer el material.

Tomar decisiones con respecto a la actividad.

Crear la actividad.

¿Qué dificultades encontré en el desarrollo de la actividad?

Fue una actividad clara, concisa y constructiva.

¿Qué dudas me quedaron?

Al respecto de la temática, no me quedo ninguna duda.

Actividad 6

¿Qué hice en esta actividad?

Reunirme con mis compañeros de forma presencial.

Leer el material.

Tomar decisiones con respecto a la actividad.

Crear la actividad.

¿Qué dificultades encontré en el desarrollo de la actividad?

Fue una actividad clara, concisa y constructiva.

¿Qué dudas me quedaron?

Al respecto de la temática, no me quedo ninguna duda.

Actividad V

¿Qué hice en esta actividad?
Después de leer el material propuesto para el curso, nos enfocamos a elaborar propuestas, y escogimos la que nos parecía mas solidad en relación a nuestras actividades laborales. Luego nos enviamos correos con avances de lo que cada uno hacia, dábamos nuestra opinión personal y lo reenviábamos. En cuestión de días fuimos construyendo nuestro proyecto, para el programa de formación que nos dirigíamos.


¿Qué dudas me quedaron?
Esta fue una actividad enriquecedora, y con base a la lectura pude despejar dudas sutiles.
¿Qué utilidad formativa le encuentro a la carpeta de evidencia y al blog?

La carpeta de evidencias, es un mecanismo de verificación de cada actividad, y su utilidad muestra gran eficacia en un proceso formativo, ya que los datos que se envían por ese medio, sirven de prueba para la validación de una actividad.
El blog, también tiene una utilidad muy significativa, ya que se puede leer publicaciones y hacer comentarios, que pueden servir de referencia a la población de aprendices.

¿Qué rol asumí en el equipo?
Es muy significativo trabajar en un grupo activo, donde todos asumimos un papel critico-constructivo; personalmente, hablar de asumir un papel especifico en esta actividad no es valido, ya que el grupo fue muy colaborativo, comprensible y respetuoso.

Actividd

Actividad IV

¿Qué hice en esta actividad?

Para realizar esta actividad fue necesario reunirse en grupo de manera presencial, luego se leyeron los documentos propuestos por el tutor, se analizo la información, nos colocamos de acuerdo y llenamos la propuesta de actividad.

¿Qué dudas me quedaron?
Siendo sincero, esta actividad se torno un poco compleja, y seria mas preferible que este curso se dictara de manera presencial, de todas formas la unión grupal, fue un elemento clave para despejar dudas, mediante el debate.

¿Existe alguna relación entre la formación para el trabajo y la educación formal?
Se puede decir, que la educación formal es un elemento clave y básico de un estudiante, lo forma en la teoría, en las perspectivas de desarrollo, y en valores ético social. Mientras que la educación para el trabajo, es la definición de los sueños del individuo, lo forma de manera práctica en su visión socioeconómica. Siendo así, la educación para el trabajo logra las metas laborales del individuo, formándolo en las competencias básicas para el trabajo que este desea o ha deseado.
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